2019——2020学年春季学期的打开方式与往年的不同，英语专业教研室14名教师通过线上共同探讨如何发挥语言用声传播的优势，发挥新教学模式的优势，利用多种网上教学平台，与学生同屏共享，共享语言文化，提高学生对英语的再认识，对体育英语的再认识，从而达到提升教学效果和教学质量的目的。

第一、群策群力，发挥集体智慧。在教研室主任及各团队负责人的带领下，教师们互通有无、取长补短，熟悉教学平台的操作，调整教学计划，上传教学文件，按时开展网络教学。第二、教学秩序平稳有序。学生出勤情况良好，能较好地接受网上教学方式的改变，积极完成自学和作业任务，教学活动基本按照既定的教学进度开展。第三、教学形式多样。优学院平台的利用率达到了100%，并综合使用了各种辅助教学平台，包括腾讯会议、微信群、QQ群、北外网课、钉钉等，准备多种教学预案，保证教学的顺利进行。第四、教学节奏把控合理，师生互动高效。通过文字互动、语音互动、屏幕共享、选人答题、学生互评等形式，及时分享与反馈，构建起活跃的在线学习环境，提高学生在线学习的参与性。第五、教学活动种类丰富。活动涵盖了公告、课件、投票、抢答、话题讨论、测验、作业练习、微信互动等各种形式，能够及时了解、解决学生学习中出现的各种问题，推动了教学方式的变革。